Model vzdelávania dospelých

Základy

Nesprávny prístup k procesu učenia vytvára predpoklady pre psychické problémy pri hre. Most, problémy s motiváciou, strachom a sebadôverou sa dajú odstrániť lepším pochopením toho, ako sa učiť a ako tieto vedomosti používať.

Táto kapitola opisuje tri teórie, ktoré tvoria základ organizovaného a logického rámca rozvoja. Potom nasleduje príbeh klienta, ktorý tieto teórie použil na vyriešenie svojej Most problémy.

Tri hlavné teórie:

• Model vzdelávania dospelých: opisuje štyri rôzne úrovne procesu učenia
• Kirminova koncepcia: ukazuje, ako dochádza k zlepšeniu v priebehu času
• Procesný model: uľahčuje neustále zlepšovanie a hru na najvyššej úrovni

Z krátkodobého hľadiska sa môže zdať, že pochopiť, ako sa lepšie učiť, je veľmi zložité, ale neskôr získate informácie, ktoré vám uľahčia riešenie psychologických problémov v hre. Tieto tri teórie môžu tiež prispieť k zlepšeniu vašich pokerových zručností (nie psychologických).

Model vzdelávania dospelých

Pri učení sa novej zručnosti je samotný proces predvídateľný a má jasný začiatok a koniec. Hoci sa hráči líšia v niektorých jedinečných aspektoch učenia (napr. ako rýchlo sa učia, aké informácie ľahko absorbujú, kde sa zaseknú), celý proces je viac-menej rovnaký.

Model vzdelávania dospelých (Adult Learning Model - ALM) je jednoduchá teória popisujúca štyri rôzne úrovne procesu učenia. Tieto štyri úrovne sú:

• Úroveň 1 - Nevedomie nie kompetencie. Ešte ani neviete, čo neviete. Inými slovami, možno ani netušíte, aké zručnosti vám ešte chýbajú. Pre niektorých hráčov je nevedomosť blaženosť.
• Úroveň 2 - Úmyselná neschopnosť. Teraz si uvedomujete, čo ešte neviete. To neznamená, že ste zdatní, znamená to len, že teraz viete, ktoré zručnosti potrebujete zlepšiť. Uvedomenie sa deje vďaka vášmu vlastnému rozlišovaniu alebo keď sa o svoje rozlišovanie podelí niekto zvonka.
• Úroveň 3 - Zámerná kompetencia. Ak ste dosiahli túto úroveň, znamená to, že ste vynaložili dostatok práce a/alebo ste opakovali rovnakú činnosť dostatočne na to, aby ste získali zručnosť. Ide však o to, že ak si chcete udržať zručnosť, musíte premýšľať o tom, čo ste sa naučili... inak zručnosť stratíte.
• Úroveň 4 - Nevedomé kompetencie. Na tejto úrovni ste sa dostali do štádia, keď niečo viete tak dobre, že sa to stáva automatickým a nevyžaduje si to žiadne premýšľanie. Nevedomá kompetencia je svätým grálom učenia a najdôležitejším konceptom tejto knihy.

Tieto úrovne dávajú zmysel, keď si spomeniete na svoje skúsenosti s učením sa pokru alebo čohokoľvek iného v živote. Skvelým príkladom SMM v praxi je učenie sa riadiť auto. Spomeňte si, keď ste boli dieťa a premýšľali ste o šoférovaní auta. V tom čase ste vôbec nevedeli veľa o tom, čo je to auto, nieto ešte o tom, ako ho riadiť. To je nevedomá neschopnosť. Potom, ako tínedžer, ste o šoférovaní pochopili oveľa viac. Možno vás rozčuľoval už samotný fakt, že ste nevedeli šoférovať. Začali ste si uvedomovať svoju neschopnosť. Teraz si spomeňte na to, ako ste si prvýkrát sadli za volant. Aby ste mohli riadiť auto, museli ste sa naučiť šoférovať, stláčať plynový pedál, sledovať cestu a zároveň prepínať rozhlasovú stanicu, prispôsobiť sa rýchlosti premávky a naučiť sa, ako sa správať v tisíckach rôznych situácií. Museli ste sa sústrediť a myslieť na všetky tieto faktory, aby ste nezranili seba alebo ostatných účastníkov cestnej premávky. To je vedomá spôsobilosť. Po niekoľkých rokoch už nemusíte myslieť na každý z týchto faktorov, aby ste mohli riadiť auto. Stalo sa to prirodzenou zručnosťou a vyžaduje si to len veľmi málo úsilia. Bez dlhého premýšľania môžete súčasne šoférovať, počúvať hudbu, rozprávať sa so spolujazdcami, riešiť situácie na ceste, ako je zlé počasie atď. Šoférovanie dosiahlo úroveň nevedomej kompetencie.

Nevýhodou sú zručnosti. V psychologickej a technickej kompetencii vášho podvedomého hrania pokru sa nachádzajú chyby a staré zvyky. V podstate dobre používate svoje zlé návyky, ale už nechcete, aby pokračovali.

Skôr ako sa začnete zaoberať tým, ako sa SMM uplatňuje v pokri, venujte chvíľu času niekoľkým veciam:

1. Koľko vedomostí ste mali, keď ste si prvýkrát sadli za stôl a začali hrať poker?
2. Zložitosť vášho myšlienkového procesu pred rozhodovaním teraz a v čase, keď ste sa ešte len začínali rozvíjať?
3. Chybu, ktorú ste nedávno zistili, že robíte?
4. Rozhodnutia, ktoré sa robia automaticky počas hry?
5. Chyby, ktoré sa už nebudú opakovať.

Dobrým príkladom použitia SMM v pokri je začiatočná ruka (počiatočná ruka) Výber. Keď ste začali hrať, pravdepodobne ste nepočuli o tabuľke počiatočných rozdaní a hrali ste príliš veľa rozdaní. Aj keď ste o nej mali nejaké vedomosti, pravdepodobne ste si neuvedomili, prečo je chybou dorovnať 3bet s QJo, keď nemáte pozíciu. Bola to teda vaša slabina, ktorú ste si neuvedomovali, či už ste úplne alebo čiastočne nevedome nepoznali koncept otváracích kombinácií.

Presuňme sa do obdobia niekoľkých týždňov alebo mesiacov po tom, čo ste začali uvažovať o tom, ako hrať poker, a najmä o tom, ako si vybrať, ktoré kombinácie hrať. Možno ste tieto informácie získali od priateľa alebo z knihy, ktorá zdôrazňuje hodnotu určitých kombinácií v rôznych pozíciách proti rôznym súperom. Možno tieto informácie prišli od súpera, ktorý vám vynadal za zlú hru s dvoma QJ, alebo ste si možno sami všimli, že takouto hrou s QJ dlhodobo strácate peniaze. Zatiaľ ste neprišli na to, aké kombinácie by ste mali hrať, ale prišli ste na to, že niečo nie je v poriadku. Samotné uvedomenie si, že robíte chyby v rozdaniach, ktoré hráte, z Vás ešte neurobilo dobrého hráča, ale bolo to znamenie, že na tom musíte popracovať. To, že zámerne nie ste na úrovni kompetentnosti, si uvedomíte, keď si prvýkrát všimnete svoju chybu.

Keď budete pokračovať v hraní a zlepšovať sa, pochopíte výhody a nevýhody všetkých možných počiatočných kombinácií. Bude sa vám zdať, že sa zlepšujete, že máte kontrolu nad rukami, ktoré hráte, a že všetko ide dobre... až kým nestratíte koncentráciu na konci dlhej relácie alebo nebudete frustrovaní po prehratí niekoľkých veľkých bankov... a potom sa zrazu vrátite k svojim starým zvykom a budete hrať s rukami, ktoré by mali byť zložené. Hoci sa tieto chyby neskôr stanú zjavnými, len potvrdzujú, že v skutočnosti neviete, ktoré ruky hrať tak dobre, ako ste si mysleli. V tejto fáze procesu učenia sa musíte stále premýšľať o tom, s ktorými rukami hrať, inak budete robiť chyby.

S pribúdajúcimi skúsenosťami, prácou a praxou je vaša práca konečne hotová. Teraz dokonca tiltindami môžete sa bez väčších úvah zbaviť slabých rúk. Je to nový zvyk, pri ktorom sa rozhodnutie prijíma automaticky. Dostať sa sem si vyžiadalo veľa práce, ale výsledok stojí za to. Teraz už nemusíte premýšľať nad tým, s akými začiatočnými listami hrať, a vaša myseľ sa môže slobodne učiť nové veci.

Vaša myseľ má limit, koľko informácií dokáže v jednom okamihu spracovať, či už ide o spustenie rúk alebo emocionálne ovládanie. V jednom okamihu môžete pracovať len na jednotlivých aspektoch svojej hry. Preto je veľmi dôležité vedieť, v čom spočívajú vaše schopnosti SMM. Len tak zistíte, na čo sa máte pri svojom rozvoji zamerať. Ak už nemusíte premýšľať o tom, ako byť v niektorej oblasti dobrý, myseľ sa môže slobodne venovať inému slabému miestu vašej hry a prejsť od vedomej neodbornosti k nevedomej dokonalosti. Ak sa však stále vraciate k starým návykom, musíte vynaložiť viac práce, aj keď si to nemyslíte.

V skutočnosti má proces učenia oveľa viac malých krokov, než opisuje SMM, ale teória je jednoduchšia a pre vašu hru mimoriadne dôležitá.

Táto séria článkov vychádza z knihy Jereda Tendlera o psychológii pokeru The Mental Game of Poker. Ak by ste si chceli zakúpiť originál, ktorý je k dispozícii v angličtine, môžete tak urobiť na adrese amazon.com

Kde je najlepšie hrať poker?