Medzi pokerom a Minesweeperom je mnoho rozdielov. Jedným z nich je, že hráč pokru nie je nútený začať hrať s prázdnym stolom. Máme prístup k mapám, ktoré už porazili iní ľudia. Články, videá, knihy, rozhovory s pokerovými priateľmi alebo len pohľad na rozdania nám poskytujú cenné informácie o tom, ako sú nastavené mysle ostatných hráčov. Aj keď ich nebudeme schopní napodobniť len tým, že ich budeme sledovať (žiadne hodiny sledovania Phila Galfonda vás nedonútia hrať ako on), umožní nám to nahliadnuť do celkovej štruktúry a organizácie ich hry. Pomôže nám pochopiť, ako vyzerá dobrá herná mapa, z čoho sa skladá a ako jednotlivé prvky navzájom súvisia. Namiesto slepého hádzania šípok na prázdnu hraciu plochu nám sledovanie iných hráčov dáva predstavu o tom, kde a ako by mali byť veci zhruba usporiadané a ako vyzerá konečný výsledok.
Takže ešte jeden tip na zlepšenie procesu učenia: použite existujúce výkresy na urýchlenie návrhu hry. S existujúcimi náčrtmi sa môžete učiť oveľa rýchlejšie a riadiť proces učenia správnym smerom. Videá, články, histórie rozdaní a nadväzovanie kontaktov s inými hráčmi pokru vám uľahčia hľadanie efektívnych náčrtov. Ako môžeme z existujúcich náčrtov vyťažiť čo najviac?
Pozrime sa, ako sa opice učia. U niektorých druhov opíc, keď sa mláďa snaží naučiť rozlúsknuť orech, matka mu položí ruky na ruky. Potom manipuluje s jeho rukami, aby správne rozlomilo orech. Tento postup sa nazýva modelovanie. Namiesto jednoduchej vizuálnej demonštrácie drvením orecha môže matka túto činnosť modelovať priamo v mysli mláďaťa pomocou jednoduchej techniky a svalovej pamäte. Vďaka tomu sa mláďa naučí správny spôsob samo. Táto simulácia je oveľa účinnejšia ako vizuálna demonštrácia, pretože ju pociťuje telo učiaceho sa.
Ako by sme to mohli využiť v pokeri? Najznámejším príkladom je komentár silnejšieho hráča alebo trénera. A to z toho najjednoduchšieho dôvodu - vaše telo si to pamätá. Keď vás niekto komentuje a ten, kto vás komentuje, vám povie, aby ste urobili check-raise, ktorý by ste sami za normálnych okolností nikdy neurobili, učíte sa oveľa efektívnejšie, pretože je to iné ako len čítať teóriu, že by ste mali check-raisovať v takej a takej situácii. Samotné stlačenie tlačidla (spätná väzba od celého stola, vidíte, ako uvažuje váš súper, správne si to načasujete, on zloží a vy vyhráte bank) naplní vašu myseľ možnosťou urobiť to nabudúce znova. Inými slovami, namiesto používania teórie vaša myseľ zažíva veci v praxi. Samozrejme, komentovanie je zvyčajne viac ako jeden check-raise. Ak niekto komentuje dlhší čas, nakoniec od tohto hráča absorbujete úplne iný štýl, logiku a prístup k pokru. Pochopenie mysle iného človeka vám pomôže zažiť pokerové plány vo vašom vlastnom tele
a umožní vám prepojiť jeho možnosti s vašimi vlastnými.
Bohužiaľ, hoci pot môže byť ideálny na učenie, komentovanie v reálnom čase nebude vždy 
možné alebo dokonca etické. Čo teda môžeme robiť, keď ho nemôžeme použiť? Môžeme simulovať potenie. O tom budeme hovoriť o niečo neskôr.
Ďalším neoceniteľným aspektom zlepšovania vašich mentálnych plánov je jazyk. Spôsob, akým niekto hovorí o pokri, vypovedá veľa o štruktúre jeho mysle. Skúste si všimnúť rozdiely medzi rozhovormi Phila Galfonda, Sausea a Junglemana o pokerových rozdaniach v ich inštruktážnych videách, čo spomínajú ako prvé? Aké koncepty zvyčajne sledujú? O čom nehovoria? Analýza týchto bodov vám umožní lepšie pochopiť, ako o pokeri premýšľajú a čo preferujú. Aj keď títo traja hráči pri rozprávaní o určitých rozdaniach často dospejú k rovnakým záverom, majú veľmi odlišné predstavy o tom, ako by sa mal poker hrať. Začnite hovoriť správnym jazykom a vaše porozumenie pokeru bude nasledovať. Jazyk je veľmi dôležitý. A ako sa hráči naučia hovoriť jazykom pokeru?
Opice nie sú jediné tvory, ktoré učia svoje mláďatá modelovaním činností. Ľudia robia to isté. Keď rodičia počúvajú príbeh svojho dieťaťa, aktívne mu pomáhajú správne rozprávať svoj príbeh. Deti majú tendenciu len chrliť fakty; ešte nevedia vytvoriť súvislé rozprávanie. Rodičia preto pomáhajú: "Prečo to Billy urobil?", "A čo sa mu potom stalo?", "A čo si sa nakoniec naučil?". Učiteľ vytvára rámec, ktorý pomáha žiakovi vytvoriť správnu štruktúru rozprávania.
V ideálnom prípade sa na vývoji tohto rámca bude podieľať aj kompetentný tréner pokru. "Prečo stavíte práve túto stávku?", "Ako si myslíte, že súper vníma váš rozsah?", "Čo môžeme vyvodiť z rozdania, ktoré práve ukázal?" atď. Tento druh kladenia otázok je známy ako sokratovská metóda učenia a je účinný, pretože vedie študenta k správnej štruktúre myslenia. Takéto rámcovanie však nevytvára rozprávanie. Ponúka len "kostru", na ktorú možno príbeh navrstviť.
Myšlienkové mapovanie sa musí používať v spojení so skúmaním, podstupovaním rizika a zberom údajov. Bez ohľadu na to, ako dobre používate náčrty, vaša hra s myšlienkami musí byť spojená so skúsenosťami. Cesta k úspechu je vydláždená hraním, hraním a ešte raz hraním.
Haseeb Qureshi
SK 
LT 
EN 
DE 
FR 
SV 
ES 
IT 
FI 
LV 
SL 
TR 