Pokera "kartes" jūsu prātā

Starp pokeru un Minesweeper ir daudz atšķirību. Viena no tām ir tā, ka pokera spēlētājam nav jāsāk spēlēt ar tukšu galdu. Mums ir pieejamas kartes, kuras citi cilvēki jau ir uzvarējuši. Raksti, videoklipi, grāmatas, sarunas ar pokera draugiem vai vienkārši izspēļu aplūkošana sniedz mums vērtīgu ieskatu par to, kā ir noskaņoti citu spēlētāju prāti. Lai gan mēs nespēsim viņus atdarināt, tikai vērojot (nekādas stundas, kas pavadītas, vērojot Filu Galfondu, neļaus jums spēlēt kā viņam), tas mums ļauj ieraudzīt viņu spēles vispārējo struktūru un organizāciju. Tas palīdz saprast, kā izskatās laba spēles karte, no kā tā sastāv un kā dažādi elementi ir savstarpēji saistīti. Tā vietā, lai akli mestu bultiņas tukšā spēles laukumā, vērojot citus spēlētājus, mēs gūstam priekšstatu par to, kur un kā aptuveni vajadzētu izkārtot lietas un kā izskatās galarezultāts.

Vēl viens padoms, kā uzlabot mācību procesu: izmantojiet esošos zīmējumus, lai paātrinātu spēles izstrādi. Izmantojot esošās skices, jūs varat mācīties daudz ātrāk un virzīt mācību procesu pareizajā virzienā. Videoklipi, raksti, izspēļu vēstures un kontaktu dibināšana ar citiem pokera spēlētājiem ļaus viegli atrast efektīvas skices. Kā mēs varam maksimāli izmantot esošās skices?

Paskatīsimies, kā pērtiķi mācās. Dažu sugu pērtiķu mazuļiem, kad viņi mēģina iemācīties, kā salauzt riekstu, māte uzliek rokas uz mazuļa rokām. Pēc tam viņa manipulē ar viņa rokām, lai pareizi saskaldītu riekstu. To sauc par modelēšanu. Tā vietā, lai vienkārši vizuāli demonstrētu, saspiežot riekstu, māte var modelēt šo darbību tieši mazuļa prātā, izmantojot vienkāršu tehniku un muskuļu atmiņu. Tas ļauj mazulim pašam iemācīties pareizo rīcību. Šāda modelēšana ir daudz iedarbīgāka nekā vizuāla demonstrēšana, jo to izjūt mācekļa ķermenis.

Kā mēs to varētu izmantot pokera spēlē? Vispazīstamākais piemērs ir spēcīgāka spēlētāja vai trenera komentārs. Un tas ir visvienkāršākā iemesla dēļ - jūsu ķermenis to atceras. Kad jūs komentē un cilvēks, kurš jūs komentē, jums iesaka veikt čeka palielinājumu, ko jūs pats parasti nekad nedarītu, jūs mācāties daudz efektīvāk, jo tas atšķiras no vienkāršas teorijas lasīšanas, ka jums vajadzētu veikt čeka palielinājumu tādā un tādā situācijā. Vienkārši nospiežot uz pogas (pilna galda atsauksmes, redzot, kā domā pretinieks, jūs to izdarāt īstajā laikā, viņš atmet un jūs vinnēsiet banku), jūsu prāts piepildās ar iespēju nākamreiz to darīt vēlreiz. Citiem vārdiem sakot, tā vietā, lai izmantotu teoriju, jūsu prāts piedzīvo lietas praksē. Protams, komentējot parasti ir vairāk nekā viens check-raise. Ja kāds komentē ilgstoši, jūs galu galā no šī spēlētāja apgūstat pilnīgi atšķirīgu pokera stilu, loģiku un pieeju. Cita cilvēka prāta izpratne palīdzēs jums izjust pokera plānus savā ķermenī.
un ļauj jums saistīt tās iespējas ar savām.

Diemžēl, lai gan sviedri var būt ideāli piemēroti mācībām, komentāri reālā laikā ne vienmēr būs. iespējams vai pat ētiski. Ko tad varam darīt, ja nevaram to izmantot? Mēs varam simulēt svīšanu. Par to mēs runāsim nedaudz vēlāk.

Vēl viens nenovērtējams aspekts, kas palīdz uzlabot jūsu prāta plānus, ir valoda. Tas, kā kāds runā par pokeru, daudz ko liecina par viņa prāta struktūru. Mēģiniet pamēģināt pamanīt atšķirības starp Fila Galfonda, Sause un Jungleman sarunām par pokera izspēlēm viņu mācību videoklipos, ko viņi piemin vispirms? Kādiem jēdzieniem viņi parasti seko? Par ko viņi nerunā? Analizējot šos punktus, jūs labāk sapratīsiet, kā viņi domā par pokeru un kam viņi dod priekšroku. Lai gan šie trīs spēlētāji, runājot par noteiktām kombinācijām, bieži vien nonāk pie vienādiem secinājumiem, viņu priekšstati par to, kā vajadzētu spēlēt pokeru, ir ļoti atšķirīgi. Sāciet runāt pareizajā valodā, un jūsu izpratne par pokeru tam sekos. Valoda ir ļoti svarīga. Un kā spēlētājiem iemācīties runāt pokera valodā?

Ne tikai pērtiķi māca savus mazuļus, modelējot rīcību. Cilvēki dara tāpat. Kad vecāki dzird bērna stāstu, viņi aktīvi iesaistās, lai palīdzētu bērnam pareizi izstāstīt savu stāstu. Bērni mēdz vienkārši pārlasīt faktus; viņi vēl neprot veidot sakarīgu stāstījumu. Tāpēc vecāki palīdz: "Kāpēc Billijs to izdarīja?", "Un kas tad ar viņu notika?", "Un ko tu beigās iemācījies?". Skolotājs rada ietvaru, kas palīdz skolēnam izveidot pareizu stāstījuma struktūru.

Ideālā gadījumā šīs sistēmas izstrādē tiks iesaistīts kompetents pokera treneris. "Kāpēc jūs veicat šo likmi?", "Kā, jūsuprāt, jūsu pretinieks uztver jūsu diapazonu?", "Ko mēs varam secināt no viņa tikko atstāstītās izspēles?". utt. Šāda veida jautājumu uzdošana ir pazīstama kā Sokrata mācību metode, un tā ir efektīva, jo ved skolēnu pareizas domāšanas struktūras virzienā. Tomēr šāds formulējums nerada stāstījumu. Tā tikai piedāvā "karkasu", uz kura var uzlikt stāstu.

Prāta kartēšana jāizmanto kopā ar izpēti, riska uzņemšanos un datu vākšanu. Neatkarīgi no tā, cik labi jūs izmantojat savas skices, jūsu pokera spēlei jābūt saistītai ar pieredzi. Ceļš uz panākumiem ir bruģēts, spēlējot, spēlējot un vēl vairāk spēlējot.

Haseeb Qureshi

Kur ir labākā vieta, kur spēlēt pokeru?