Mēs jau iepriekš runājām par to, kā prāts ir organizēts neironu tīklos. Savienojumi, kas veidojas starp neironiem, atkārtojot darbības, nostiprinās un pavājinās, ja tie netiek aktivizēti. Tādējādi, ja tiek veiktas noteiktas atkārtotas darbības, iepriekš minētie neironu tīkli pakāpeniski veidojas un mainās. Šie tīkli ir mūsu psihes pamati - visas mūsu zināšanas un iespējas slēpjas šajās struktūrās.
Mācīšanos var definēt kā jebkuras izmaiņas mūsu neironu tīklu savienojumos. Ja kāds savienojums nostiprinās vai pavājinās (jebkādā veidā), mēs to saucam par mācīšanos (izņemot izmaiņas, ko izraisa traumas vai nogurums). Jūs varat iebilst, ka šis termins ietver pārāk daudz, taču dažkārt tie paši neironu tīkli liks jums spēlēt sliktāk. Ja jūsu prāts pārliecina jūs, ka J4o ir veiksmīga kombinācija, tas jau ir izmaiņas jūsu neironu interpretācijā par J4o. Bet vai mēs tiešām gribam šo procesu saukt par mācīšanos?
Pilnīgi noteikti. Ir svarīgi saprast, ka mums nevar būt priekšstats par mācīšanos vai domāt, ka mācīšanās notiek tikai tad, ja mēs nopietni iesaistāmies produktīvā mācīšanās procesā. Izziņa ietver izmēģinājumus un kļūdas, tāpēc mācīšanās kļūdīties ir neizbēgama un būtiska mācību procesa daļa, jo īpaši tīkla attīstības sākumposmā. Tātad, lai kompensētu vienu sliktu ieradumu, ir jāapgūst divi labi ieradumi.
Tagad mēģināsim izvirzīt apgalvojumu, ka pastāv kāds ideāls neironu dizains. Mēs to varam saukt par "optimālo tīklu". Šis tīkls ir ideāla pokera spēlētāja prāts - tā ir ideāla pokera spēles struktūra. Jūsu pašu tīklam ir sava forma, iespējams, vienkāršāka par optimālo. Ja jūs uzliktu savu struktūru optimālajam tīklam virsū, it kā uzliktu kopiju oriģinālam virsū, visas neatbilstības starp jūsu spēli un perfektu spēli būtu kā uz delnas. Viss, ko mēs vēlamies, ir apmācīt savus neironu tīklus tā, lai šo neatbilstību nebūtu.
Šī apmācība notiek dabiski, jo optimālā tīkla forma ilgtermiņā dod vislielāko peļņu, un jūs esat pieradināts pie tā, kas jums dod peļņu, tāpēc jūs automātiski piesaista šī tīkla forma. Šis process ir ļoti līdzīgs dabiskajai atlasei. Un tomēr to visu ir grūti panākt pašam. Ja tas būtu vienkārši, par lielisku spēlētāju kļūtu ikviens, kas nospēlējis miljoniem izspēļu. Kāpēc, virzoties uz optimālo formu, ceļš kļūst aizšķērsots?
Tam ir vairāki iemesli - izaicinošu situāciju trūkums (nav vajadzības spēlēt izaicinošās situācijās), pastāvīgs
kognitīvie aizspriedumi un pārpratumi, kritiskas pašapziņas trūkums, citi faktori, kas nav nauda.
Motivācija un stimuli (piemēram, azartspēles u. c.) un dažkārt šķēršļi sarežģītiem gājieniem (piemēram, riskants gājiens, kas ir efektīvs, ja ir pieejamas noteiktas kārtis, bet katastrofāls, ja tas nav iespējams). Mācītājs saskaras ar visiem šiem šķēršļiem, un neviens viņu nenovirza pareizajā virzienā.
Uz mirkli iedomājieties, ka pokera apguve ir kā mīnu lauka zīmēšana. Kad jūs sākat savu
pokera zonas karte ir ļoti vienkārša, jūs nezināt, kas ir labs vai slikts, tas ir vienkārši
izskatās pēc tukša lauka. Reālā realitāte (optimālā, reālā pokera karte) ir ļoti sarežģīta.
Tas ir sarežģīti, bet jūs to vēl nezināt. Jūs vienkārši redzat tukšu karti. Vienīgais veids, kā iegūt vairāk informācijas un aizpildīt karti, ir pētīt. Jums ir jāatklāj, kur slēpjas raktuves. Pārvietojoties pa teritoriju, jūs atklājat mīnas (sliktas darbības) un drošas zonas (labas darbības). Taču pokera spēlē, atšķirībā no īsta mīnu lauka, uzkāpjot uz mīnas, jūs nezaudējat locekli. Jūs varat zaudēt banku, bet jums joprojām ir atļauts spēlēt. Sliktākajā gadījumā jūs sākat sist pa sienu. Tāpēc pokers mudina mūs riskēt, kļūdīties. Izpētiet, cik vien varat, noskaidrojiet, kas darbojas un kas ne. Jo vairāk datu jums būs, jo labāk un ātrāk jūs iepazīsiet teritoriju. Ideāls veids, kā mācīties, ir tas, kas visātrāk un vispilnīgāk atklāj jūsu priekšā esošo apvidu.
Mācīties pokeru ir grūti. Ja tas būtu viegli, tas nebūtu ienesīgi. Taču izpratne par to, ko nozīmē iemācīties pokeru (ka tā ir mūsu neironu tīklu veidošana optimālas struktūras virzienā), sniedz mums vērtīgu ieskatu. Tas ir izmēģinājumu un kļūdu, pastāvīgas atgriezeniskās saites un saskaņošanas ceļš. Mūsu mērķis mācīšanās procesā ir pēc iespējas paātrināt un optimizēt šo procesu. Mēs vēlamies maksimāli izmantot pieejamos datus, palielināt neironu tīklu apmācības ātrumu un maksimāli izmantot iegūtās zināšanas. Ir pilnīga taisnība, ka, ja nepārbaudāt jebkuras prasmes potenciālu, neizvirzāt sev izaicinājumu, jūs neuzlabojaties.
Reiz tika veikts eksperiments ar olimpiskajiem daiļslidotājiem. Tas parādīja, ka vislabākos rezultātus sasniedza tie sportisti, kuri mēģinājumos pieļāva visvairāk kļūdu. Tā vietā, lai kļūdas uzskatītu par sliktu zīmi, domājiet par to kā par zīmi, ka paaugstināt savu spēju līmeni.
Tāpēc galvenais, lai mācītos, ir būt gatavam īstenot stratēģiju, kas ir saistīta ar izvairīšanos no riska. Jūs spēlējat Minesweeper, tikai jūsu dzīvības nekad nebeidzas. Griežieties, kļūdieties. Galu galā katra kļūda ir iespēja gūt jaunas atziņas par teritoriju un izmantot tās nākotnē.
Haseeb Qureshi
LV 
LT 
EN 
DE 
FR 
SV 
ES 
IT 
FI 
SK 
SL 
TR 