Pokerin ja Minesweeper-pelin välillä on paljon eroja. Yksi niistä on se, että pokerinpelaajan ei tarvitse aloittaa pelaamista tyhjältä pöydältä. Meillä on pääsy karttoihin, jotka muut ihmiset ovat jo voittaneet. Artikkelit, videot, kirjat, keskustelut pokeriystävien kanssa tai yksinkertaisesti käsien tarkastelu – kaikki nämä antavat meille arvokkaita havaintoja siitä, miten muiden pelaajien mielet on järjestetty. Vaikka pelkkä katsominen ei riitä heidän jäljittelemiseensä (mikään määrä tunteja Phil Galfondin katsomista ei saa sinua pelaamaan kuten hän), se antaa meille mahdollisuuden nähdä heidän pelinsä yleisen rakenteen ja järjestyksen. Tämä auttaa ymmärtämään, miltä hyvä pelisuunnitelma näyttää, mistä se koostuu ja miten eri elementit liittyvät toisiinsa. Sen sijaan, että heittäisimme sokkona nuolia tyhjään tauluun, muiden pelaajien tarkkailu auttaa meitä ymmärtämään, missä ja miten kaiken pitäisi olla sijoitettuna ja miltä lopputulos näyttää.
Joten, vielä yksi vinkki, joka auttaa parantamaan oppimisprosessia: käytä olemassa olevia piirustuksia nopeuttaaksesi pelisi kehittämistä. Olemassa olevien luonnosten avulla voit oppia paljon nopeammin ja ohjata oppimisprosessia oikeaan suuntaan. Videot, artikkelit, käsihistoriat ja yhteydenpito muiden pokerinpelaajien kanssa antavat sinulle mahdollisuuden valita tehokkaat piirustukset. Miten voimme saada eniten irti olemassa olevista luonnoksista?
Katsotaanpa, miten apinat oppivat. Tietyissä lajeissa, kun nuori apina yrittää oppia murskaamaan pähkinän, äiti asettaa kätensä poikasen käsien päälle. Sitten hän manipuloi poikasen käsiä niin, että pähkinä murskautuu oikein. Tätä kutsutaan mallintamiseksi. Sen sijaan, että äiti yksinkertaisesti näyttäisi visuaalisesti murskaamalla oman pähkinänsä, hän voi mallintaa tämän toiminnan suoraan poikasen mieleen käyttämällä yksinkertaisinta tekniikkaa ja lihasmuistia. Tämä antaa poikaselle mahdollisuuden oppia oikean tavan itse. Tällainen mallintaminen on paljon voimakkaampaa kuin visuaalinen esitys, koska oppijan keho tuntee sen.
Miten voimme hyödyntää tätä pokerissa? Tunnetuin esimerkki on vahvemman pelaajan tai valmentajan kommentointi. Ja tämä johtuu yksinkertaisimmasta syystä – se jää kehoosi. Kun sinua kommentoidaan ja henkilö, joka kommentoi sinua, käskee sinua tekemään check-raise, jota et normaalisti koskaan tekisi, opit paljon tehokkaammin, koska se eroaa pelkästä teorian lukemisesta, että tietyssä tilanteessa pitäisi tehdä check-raise. Yksinkertainen napin painallus (koko pöydän palaute, näkeminen, miten vastustaja ajattelee, hyväksyy ajan ja luovuttaa, ja sinä voitat potin) täyttää mielesi mahdollisuudella tehdä saman seuraavalla kerralla. Toisin sanoen, sen sijaan että käyttäisit teoriaa, mielesi kokee kaiken käytännössä. Tietenkin kommentointi on yleensä enemmän kuin yksi check-raise. Jos joku kommentoi pitkään, omaksut lopulta täysin erilaisen tämän pelaajan tyylin, logiikan ja näkemyksen pokerista. Toisen ihmisen mielen ymmärtäminen auttaa sinua kokemaan kehossasi pokeripiirustukset, jotka ovat siinä, ja yhdistämään hänen mahdollisuutensa omiin.
Valitettavasti, vaikka sweat'aus voi olla ihanteellinen oppimiseen, reaaliaikainen kommentointi ei aina ole 
mahdollista tai edes eettistä. Joten, mitä voimme tehdä silloin, kun emme voi hyödyntää sitä? Voimme jäljitellä sweat'ausia. Puhumme siitä hieman myöhemmin.
Lisäksi, toinen korvaamaton näkökohta oman mielen piirustusten parantamiseksi on kieli. Se, miten joku puhuu pokerista, kertoo paljon siitä, miten hänen mielensä on järjestetty. Yritä löytää eroja Phil Galfondin, Sauce'n ja Junglemanin keskusteluista pokerikäsistä heidän opetusvideoissaan, mitä he mainitsevat ensin? Mitä käsitteitä he yleensä käyttävät? Mistä he eivät puhu? Analysoimalla näitä asioita ymmärrät selkeämmin, miten he ajattelevat pokeria ja mitä he pitävät tärkeänä. Vaikka nämä kolme pelaajaa usein päätyvät samoihin johtopäätöksiin puhuessaan tietyistä käsistä, heillä on hyvin erilaiset käsitykset siitä, miten pokeria pitäisi pelata. Ala puhua oikeaa kieltä ja ymmärryksesi pokerista seuraa perässä. Kieli on erittäin tärkeää. Mutta miten pelaajat oppivat puhumaan pokerikieltä?
Apinat eivät ole ainoita olentoja, jotka opettavat poikasiaan mallintamalla toimintoja. Ihmiset tekevät samaa. Kun vanhemmat kuulevat lapsen kertovan tarinaa, he osallistuvat aktiivisesti auttaen häntä kertomaan tarinansa oikein. Lapset ovat taipuvaisia vain luettelemaan faktoja, he eivät vielä osaa luoda johdonmukaista kertomusta. Joten vanhemmat auttavat: “Miksi Billy teki niin?”, “Mitä sitten tapahtui hänelle?”, “Mitä lopulta opit?”. Opettaja muodostaa puitteet, jotka auttavat oppilasta luomaan tarvittavan kertomuksen rakenteen.
Ihanteellisessa tilanteessa pätevä pokerivalmentaja muodostaa samanlaiset puitteet. “Miksi teet tämän panoksen?”, “Miten luulet vastustajan näkevän range'asi?”, “Mitä johtopäätöksiä voimme tehdä juuri showdownatun käden perusteella?” jne. Tällainen kysely tunnetaan Sokratian menetelmänä, joka auttaa oppimaan, ja se on tehokas, koska se ohjaa opiskelijaa kohti oikeaa ajatusrakennetta. Tällainen puitteiden muodostaminen ei kuitenkaan luo kertomusta. Se tarjoaa vain “luurangon”, johon tarina voidaan rakentaa.
Mielen piirustuksia on käytettävä yhdessä tutkimisen, riskin ottamisen ja tiedon keräämisen kanssa. Ei ole väliä, kuinka hyvin käytät luonnoksiasi, pokeripelisi on oltava yhteydessä kokemukseen. Tie menestykseen on rakennettu pelaamalla, pelaamalla ja pelaamalla.
Haseeb Qureshi
