"Nav iespējams izprast civilizācijas spēku, neatsakoties no saviem instinktiem." - Zigmunds Freids
Ir daudz dažādu spēļu, kurās mums ir jāpielieto pokera domāšanas veids. Ir dabiski, ka mēs pieļaujam kļūdas jomās, ar kurām saskaramies.Viens no iemesliem, kāpēc vāji spēlētāji pie pokera galda pieļauj daudz kļūdu, ir tas, ka daudzi lēmumi pokerā prasa atbildību vai intensīvu domāšanu, un šie lēmumi ļoti atšķiras no tiem, kas jāpieņem ikdienā. Patiesībā daudziem cilvēkiem, kuri vēlas spēlēt pokeru, nākas rīkoties pretēji saviem instinktiem.
Lai izprastu pokeru, mums ir jāidentificē jomas, kurās, lai sasniegtu labākus rezultātus, mums ir jāpieņem nedaudz citāds domāšanas veids.
Darbības un reakcijas
Cilvēka dabā ir meklēt saistību starp rīcību un tās rezultātiem (reakcijām). Mēģinot atrast šo saistību, cilvēks sāk mācīties. Šīs sakarības var būt ļoti mazas un tik acīmredzamas kā adatas ieduršana balonā, kas izraisa tā sprādzienu. Vai arī tās var būt notikušās darbības rezultāts, piemēram, jūs kādu pieķerat melos, tāpēc turpmāk šim cilvēkam uzticēsieties mazāk. Viena no cilvēka attīstības atslēgām ir atrast un apgūt pēc iespējas vairāk šādu attiecību. Viss, ko mēs ikdienā darām, ir balstīts uz iepriekš izprastām darbībām un to izraisītajām reakcijām.
Liela priekšrocība, vērojot šīs reakcijas, ir tā, ka, reaģējot uz tām, mēs varam kaut ko mainīt. Ja jūsu rīcība nerada vēlamo reakciju, nākamreiz varat izmēģināt citu rīcību un redzēt, vai reakcija būs citāda. Piemēram, ja jūs pasniedzat futbola bumbu draugam un viņam neizdodas to apturēt, tad nākamreiz jūs pasniegsiet bumbu vājāk. Tas var izraisīt citādu reakciju, un var gadīties, ka jūs bumbu pārlieku vāji šāvāt un tā nesasniedz draugu, tāpēc nākamreiz mēģiniet vēlreiz utt.
Kad pokera spēlē iesaistās visas šīs lietas, atrast saikni starp darbību un reakciju (vai šajā gadījumā - starp lēmumu un rezultātu) var būt daudz grūtāk. Katrai veiktai darbībai var būt dažādi iznākumi, daži labvēlīgi, daži nelabvēlīgi. Tas viss apgrūtina mācīšanās procesu. Ja pokera spēlē piemēro tādu pašu mācīšanās metodoloģiju kā bumbas grūšanai, mācīšanās procesā var rasties daudz problēmu.
Dažus pokera scenārijus var atrisināt matemātiski. Piemēram, limit holdem spēlē ir ļoti viegli pierādīt, ka gandrīz vienmēr ir pareizi atmaksāt vienu likmi ar flush pirkumu uz flopa. Daudzas situācijas ir daudz grūtāk atrisināt matemātiski, piemēram, vai no vidējās pozīcijas ir labāk atmest, vienādot vai palielināt likmi ar 66. Šajā situācijā ir daudz citu ietekmējošu faktoru. Šajās vietās jūs varat mācīties no pieredzējušākiem spēlētājiem vai vienkārši izmēģinājumu un kļūdu ceļā.
Problēma ar mācīšanos no mēģinājumiem un kļūdām ir tā, ka, ja mēs izvēlamies kādu darbību un iegūstam negatīvu rezultātu, mēs instinktīvi mainām darbību, lai iegūtu labāku rezultātu. Ir jābūt uzmanīgiem, jo labs lēmums var novest pie negatīva rezultāta, bet slikts lēmums var novest pie pozitīva rezultāta. Piemēram, mēs paaugstinām likmi pirms flopa ar AA un zaudējam lielu žetonu kaudzi, kad pretinieks noķer setu. Vai arī, teiksim, mēs veicam pre-flop palielinājumu ar K-9 un pārspējam pretinieka A-K, kad kārtis ir K-9-6. Šie ir tikai daži piemēri, taču princips ir tāds pats kā lielākajai daļai lēmumu, ko jūs pieņemat pie pokera galda.
Tas, ka esat uzvarētājs, nenozīmē, ka spēlējat labi. Un otrādi - ja zaudējat, tas nenozīmē, ka spēlējat slikti.
Pokera spēlētājam ir ļoti svarīgi to saprast. Pretējā gadījumā jūs varat pārtraukt pieņemt sliktus lēmumus spēlē un turpināt tos pieņemt, kas labvēlīgi ietekmēs jūsu īstermiņa rezultātus. Šādos gadījumos spēlētājs ar AA nākamajā reizē spēlēs pārāk piesardzīgi, savukārt spēlētājs ar K-9 pārformulēs savu viedokli un uzskatīs, ka ar K-9 var izšķirties.
LV 
LT 
EN 
DE 
FR 
SV 
ES 
IT 
FI 
SK 
SL 
TR